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Finalità ed Obiettivi

 

L'obiettivo generale di InHerit è quello di fornire al personale in servizio presso i siti del nostro patrimonio naturale e culturale, le capacità per sviluppare l'apprendimento informale orientato alle competenze in contesti particolarmente stimolanti, al fine di offrire ai visitatori la possibilità di accedere facilmente all'apprendimento permanente in una dimensione europea.

Primo obiettivo di InHerit è sviluppare competenze nel campo dell'interpretazione ambientale e culturale per stakeholder che abbiano un ruolo chiave nell'indirizzare e realizzare l'educazione non-formale per i visitatori.

Pertanto InHerit cercherà di:

  • Sviluppare ulteriormente  la filosofia e la metodologia dell'interpretazione ambientale e culturale, nonché di insegnare le sue applicazioni nello sviluppo personale dei visitatori, in relazione sia agli obiettivi di gestione dei siti, sia alle politiche ed ai valori europei.
  • Istituzionalizzare un corso di formazione  di alta qualità, inserito nell'ambito del Grundtvig/"Erasmus for All”, e finalizzato a sviluppare competenze chiave in interpretazione nel personale che si occupa dell'educazione degli adulti. Entro il 2020 la maggior parte dei gestori ed educatori che lavorano in siti di interesse internazionale dovrebbero aver beneficiato di questo corso
  • Mettere a frutto i risultati del progetto nella formazione avanzata e nelle pratiche, a livello nazionale, regionale e locale.
  • Delineare le linee guida di una formazione "in servizio" avanzata  (prevista dal Programma comunitaro nel campo dell'apprendimento permanente, o Lifelong Learning Programme-LLP), al fine di sviluppare negli educatori capacità nel settore dell'interpretazione in diverse situazioni, e con tecniche e target diversi, che siano in linea con il sistema di riferimento europeo delle competenze chiave del personale dedicato all'apprendimento degli adulti.

L'interpretazione ambientale e culturale nasce nei parchi nazionali americani, dove rappresenta un approccio di grande successo nell'educazione non-formale orientata ai visitatori. Ciononostante, in Europa necessita di essere ulteriormente sviluppata ed integrata. Sarà quindi compito del consorzio di partner di InHerit di:

  • Rivelare i legami esistenti tra i principi pedagogici dell'interpretazione e quelli diffusi in Europa, in particolare i valori e le politiche europee e la filosofia dell'educazione;
  • Integrare lo stato dell'arte dell'educazione orientata alle competenze nella metodologia dell'interpretazione ambientale e culturale;
  • Applicare il sistema europeo di "competenze chiave" nell'utilizzazione dei contesti d'apprendimento creativi, offerti dai siti del nostro patrimonio, per l'apprendimento permanente.

Poiché è anche necessario accrescere il riconoscimento, a livello professionale, dell'educazione non-formale degli adulti, questo progetto:

  • Svilupperà ed insegnerà come verificare i risultati dell'apprendimento dei visitatori attraverso metodi adeguati ad ambienti d'apprendimento informali, come quelli che si trovano nei siti del nostro patrimonio;
  • Svilupperà un sistema di validazione della formazione "in servizio" nel campo dell'interpretazione ambientale e culturale, che sia fattibile e praticabile in funzione delle condizioni finanziarie e di gestione previste nel Grundtvig;
  • Metterà in relazione il sistema di validazione dei risultati dell'apprendimento nella formazione in servizio con il Quadro Europeo delle Qualifiche (EQF-European Qualification Framework);
  • Svilupperà e promuoverà raccomandazioni per politiche finalizzate a rafforzare l'impatto dell'interpretazione nella formazione permanente e nelle altre politiche europee, che vadano oltre il programma per l'apprendimento permanente, così da accrescere il riconoscimento di questa professione e migliorare la qualità delle esperienze educative degli adulti in musei, monumenti e siti di interesse ambientale e culturale.

Infine, ma non meno importante, InHerit contribuirà all'efficacia e al successo delle nuove tendenze nel campo dell'educazione e dell'apprendimento, che sono focalizzate sulla "Educazione legata al luogo" e sul concetto di "Ecologia delle città e delle regioni che apprendono". Le tecniche dell'interpretazione offrono un valido approccio didattico all'Educazione legata al luogo e i siti del nostro patrimonio rappresentano un luogo ideale per sperimentare attività didattiche di tipo partecipativo, esplorativo e mirate alle competenze. Il "patrimonio", di per sé, costituisce un valido settore all'interno della "ecologia dell'apprendimento" di una regione o di una città.